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“今天这个事儿吧，你也没有证据，咱们班也没监控，未必就是何渺的，那小孩看着不像得这事的人。你回去之后多注意，我私调查调查，肯定给你个解释，行不行？”

崔会怎么解决问题？何渺回来之后会不会跟她大吵大闹？

何渺已经被崔叫去办公室谈话了，她坐在座位上翻开了数学王后雄，把一函数题翻来覆去读了好几遍。她不知为什么中的数学和理都这么难，为什么何渺非得挑事欺负她，为什么崔的话明里暗里全是对何渺的偏袒。

班主任办公室里，崔眉皱，叹了气问她：“你跟何渺到底发生什么矛盾了？何渺平时大大咧咧的小姑娘，怎么就非要跟你过不去？”

崔的气让她很不舒服，好像在说，何渺这么大大咧咧的小姑娘，怎么不针对别人而非得针对你呢？肯定是你的问题。

小学的时候，林絮记得班级委员最喜说的一句话就是：“谁不听我的话，我就给谁告老师！”

“你脑里都想些什么呢？”崔不禁发笑，“换座位倒好说，宿舍是你想换就能换的？我一会儿跟何渺谈谈，如果真是她的，我绝不姑息。行了，你先回班吧。”

她一直觉得“告老师”是很蠢的行为，更没有想到，她会在自己已经为一个中生的时候，还会这小孩才的蠢事。

“你这孩，那你想让我怎么办，直接把她给分了？何渺也不是什么坏孩，我跟她聊聊，把你俩的误会解开了不就行了？这事儿你也别在班上说，毕竟还没有证据。”

回教室的路上，林絮笃定，崔是不会帮她解决问题的，甚至可能会把局面搞得更糟。

原来“告老师”并不是什么自救的灵丹妙药，而不过是弱者无奈的妥协之选。

“老师，我想换座位，还有换宿舍，行吗？”

“没什么矛盾，可能有儿误会。”她了鼻，语气冷淡。

数学王后雄被她“啪”地合上，她演算纸和英语课本，开始在演算纸上机械地抄英语单词。

然而班上转过看闹的同学们着的一张张木讷冷漠的脸，让她刻地意识到，大分人还是会觉得是她委屈了何渺的。

崔安地拍了拍她的肩膀。

“您找她谈她也没用，她不可能承认。”她小声嘟囔。

谁叫她不善际，每天只会学习，却连学习也没学成个什么样。

告老师，变成了一屡试不的威胁和恐吓。然而老师不是铁面无私的法官，心里的一杆秤究竟偏向谁，学生的心里又能有几分自信？

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