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开始有同学不兴只有自己彩铅，从而举报其他人也拿了。被举报的人脸一红，立刻站起来，大声说自己没拿，而是谁谁谁拿了！

“彩铅发给大家是让大家画画用的，这是老师的教材用品，如果有同学不上来，老师只能挨个检查大家的书包了。”

有时候是一个地球仪，有时候是某乐，有时则是一本全新的地理杂志——那天....他好像是拿了一板全新的彩铅。

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收回来的彩铅只有一半，剩的不知去了哪里。因为还要给别的班用，钟宁促了好几遍，却依旧没有学生上彩铅，他这才意识到问题的严重。

“还有没有没上的？快上来哦，不然一个班的同学就没得用了。”

钟宁冲她了，示意她讲话。

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“我拿了...”她把一粉的彩铅从书包里掏来，轻轻地放在桌。

钟宁松了气，想着有人先开，接来应该就会容易很多：“已经有同学了表率，剩的同学也要向她学习。”

接着又有一两名学生站起来，将偷藏的彩铅了来，但接来，事态就朝着另一个方向转变了。

不知为何，听着同事间谈论，钟宁突然想起多年前的一件小事。

因为教师资源的稀缺，当时学校没有音乐课和术课，就连同学们用的铅笔都是捐赠资，如果没有当地的帮扶项目，学生们甚至连纸笔都用不起。

“肯定不会啊，你想什么呢，有李组保着他。而且之前类似事发生那么多起，你看他受过罚吗？”

一开始钟宁还很温和，但随着一遍又一遍地促，他的脸渐渐沉了来。

钟宁疼地看着混成一片的教室，一次发现一板彩铅竟能引发这么混的事态。

“这陈圆也真有意思，没能力就别，竟整这三滥的事，也不嫌丢人，我早就看他不顺了。”

“幸好这次有总经理面，不然就算老张知是陈圆抄方案也会把事压，就当没发生过。”

就这么一个两个三个互相开始指责，到最后，竟有一半以上的同学都被说偷了彩铅。

在他把彩铅发去让大家自行组成小组画画时，所有学生都爆发一阵惊奇的喜悦声，钟宁满脸笑容地看着他们，却在最后上完课发现彩铅收不回来了。

那时他才刚到周家村支教没多久，对当地现状以及学生们也不太了解，但怀抱着对教学的以及想让学生们学到更多知识的想法，他总是会带很多当地没有的玩意去上课。

在他严肃的话语后，一个小女生唯唯诺诺地举起手。