第34节(3/3)

绩、只跟着公办小学上课的六岁男童, 理论上刚刚识字。

事实上, 在摸底测试后, 老师们发现, 季尧的平也正是如此。

他的记忆力相当惊人, 但两个月的时间委实太短，并不足以发生奇迹。

第三天的家教育课上，季尧询问老师：“老师, 我能知哥哥们分数最低的科目么？”

他得实在可, 说话时带着的稚音, 看惯了或早熟或跋扈的小少爷们，中年女家教不由得对这个男孩心生怜。

“泽然少爷有极的运动天赋, 泽安少爷很擅理科方面的课程。”女老师小声对季尧透, “他们从小学习乐理、艺术，今年年初也已开始接受全英文教学，只在文学上稍有欠缺。”

“老师, ”季尧期待地问她，“我能不能只学一门课。”

“你想专攻语文吗？”

季尧两本书来，“我学西方哲学。”

邱泽安邱泽然薄弱的文学，同样也是季尧薄弱的项目。

季葶从不给他买课外书，他的文学功底、词汇量远不如邱泽安邱泽然。

语文需要创作，外语很难追赶，政治涉及时事，他获取信息的速度、渠远低于邱泽安邱泽然。

过了摸底考的卷后，季尧发现，他们的文科试卷里，哲学只考背诵。

对上家教惊讶的神，季尧低，小手扣着书页边角。

“老师，能不能…能不能替我保密……”他极小声、极小声地哀求，“我不能回外婆家。外婆说我是个没爹的杂，我要是回去了，会给她丢脸的。”

他像是一小块濡的海绵，有着同龄孩的女人一心了。

“好吧，老师会替你保密。”女家教地怜惜摸了摸他的。

那团濡的小海绵一灿烂起来，他抱住了女家教，埋在她小腹前，“老师，你真好。阿尧好喜你。”

“好，”女老师乐不可支，“老师也喜你。”

课程结束，家教找到了邱芜澜。

“季尧说，他只想学西方哲学。”

邱芜澜完成了手中的，等待老师评分的途中，睨向了一旁双手握于前的家教。

收回目光，她了然，“他让您保密了么？”

“是的是的，他请我不要说去。”家教的双手握得更，压低了嗓音，“我没有告诉两位少爷，但觉得还是应该和您说一声。”