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江景行全然没意识到死神已在他面前张开森森獠牙冷笑，继续吐槽：“有不尽人啊。”

“得这么严？”

他由衷钦佩起声音稳稳盖过堂喧闹，讲得面发红的先生。

谢容皎：“别看我，我没听。”

“好不讲理啊。”江景行叹一句，突然意识到有不对劲，抬才发现先生拿着戒尺冷笑站在台上的姿势颇有些磨刀霍霍向羊的味。

没等他琢磨来这几句话间的功夫究竟发生了什么，是修城还是北周天驾崩，让整个课堂气氛有如此天翻地覆的变化，谢容皎在他耳边轻轻：“刚才和你说话的人是先生。”

他们两个泪盈于睫相拥而泣，呐喊在座各位的心声：“都是被来的啊！我们能怎么办啊！”

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江景行有后悔没在一开始封闭听觉：“不择书院风采，早在镐京时有所耳闻，没想到百闻不如一见。”

“不可以。”

“就是这么严。”

一件事。

他们从北周太|祖改不改立北周吵到立北周对北地的利与弊，接着发散到南域无一统一集权的势力好不好，随后分析南域形成已久的形势是积利还是遗害。

前排的两位学是见惯大场面大风浪的人，心平稳，纹丝不动，“兄，江兄，我多嘴一句。你们第一日学，对修行史这堂课上的规矩有所不知。这节课讲的院史，节课是要默写的。默来期末考评时不加分，默不来直接挂科。先生说是态度问题，没得商量。”

江景行：“所以说这堂课上讲的院史堂课当真要默写？”

可以用有杀气三字简单概括。

说他们没听，他们倒真在听，不忘和先生讲旧事的度俱。有学生为当时院守城之策和修补阵法的手法吵得面红耳赤不可开。

前排两位学显然与修行史这门课有些难解难分的恩恩怨怨，另一位之前言附和他的学适时转过，满写着沧桑：

先生戒尺重重砸桌，惊起窗外树枝上一群鸟雀叽叽喳喳地飞，“就是这么不近人。”

台上先生怒火蹭蹭蹭地往上涨，台学生乖巧闭嘴静若木，谢容皎惨不忍睹地闭上。

课堂里像是汇聚满林的鸟，每个品的叫声除了响没共同，各自和各自的品互叫互啄得畅，震得谢容皎耳发疼，窗外杨柳都无端被他们声音震得枝条发颤。

江景行第三次虚心求教：“可以打小抄吗？”

四面八方的学一同。

“外界风传书院学是如何敬不择书院，数千年的院史倒背如不在话——”