再继续便是一些经典的表彰和颁奖,以及优秀代表发言。
朝着晚会大堂前
的路上,希尔诺便低着
不断尝试着手中的
。
靠在门框上,看着
园
已经由厚实的积雪满满铺就白
的世界。
和尤珈老师走
综合楼,街
上的雪
自夜
中漫天落
。
台后,他立即悄咪咪溜到
园的侧门,等待尤珈老师也跟着溜
来。
现如今,希尔诺已经完全不需要背演讲稿了——过去的几年里,尤其是最后的五年级,他实在是发表了太多太多的
言,练就了满腹的
成章。
尤珈老师接过了他的笑脸,
:“学得很快,不错。”
笑脸被递到了自己
前。
希尔诺摊开手掌,迎接上其中一朵。
尤珈注意到这件事时,保持着沉默,没有发表什么意见。
旁边也有其他同学注意到了这边,于是这份笑脸一传十、十传百,传得整个大堂
全
都是。
“哇,老师您看到我在窗
上画的图案了。”希尔诺开心地把玩着手中的笑脸,“但我画了两个,您这里只有一个……我也给您
一个好不好?”
零星的几
冬季
朵陷在雪堆里,像是洒在
油
糕上的糖果碎。
于是希尔诺就看见,随着自己掌心间的
,老师冻得微红的指尖上,沾染上了晶莹的
珠。
他很快找到了等在小
台的友人们,神神秘秘地朝着他们画
新学来的笑脸:“看,这是今年初雪送给你们的礼
!”
每个人打招呼时,都会朝着对方弹
一份笑脸。
希尔诺从门框上站起来,立即抓起了老师的手。
就像是老师真的接过了自己送的雪
。
希尔诺估计他们四个,恐怕都是匆匆去打个卡,喝几
饮料鼓几
掌,就匆匆赶回来。
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“他开心就好。”尤珈只说。
尤珈老师撑着
望着自己,又问了一遍:“所以,到时候要和我一起从舞会里‘逃’
来吗?”
熄灭办公室
的灯,关上门锁好,这是每个周末晚上的固定环节。
他既没有看路,也不担心撞到什么,只要视角里一直存在有老师的
影就可以了,关键时候老师也会牵起他的衣角,带离障碍
。
雪
化成了一小团
渍,恋恋不舍地缠绕上老师的手指。
在老师默许的
神
,希尔诺又是惊喜又是好奇地上手
碰,于是笑脸从老师的指尖
到了自己的指尖。
老师侧过
随意瞥了
,便也伸
手,用一
手指在他的掌心上轻
。
与希尔诺的猜想差不多,接
来的几个环节,是那位校
先生和其余的院
们
番
着演讲。
“老师,送给您一朵
!”希尔诺笑着举起手,递到尤珈老师面前。
一刻,老师指尖的
珠凝聚到一起,弹开一张拇指大小的
笑脸。
就这样埋
走到了大门前,希尔诺抬起
给老师也捧
了一张笑脸:“看!”
门后,希尔诺与老师各自走向了不同区域。
这份
作简单却又思路新奇的小
法,给晚会带来了别样的趣味。
他熟练地表达着自己的
激,对过去的总结,对未来的展望,以及对其他人的鼓励。
“好。走吧,现在
发,时间刚好。”
他有些脸红地在
心想象着画面,有些遗憾地将画面不舍地
去。
真好呀,可惜自己完全不会
舞。
尤珈看到面前的学生双
亮晶晶,脸颊被风
得泛红,不禁也笑了。
“没有哦。走吧,我们今天要堆两个超大的雪人!”
“别眨
。”老师轻声说。
如果自己会
舞的话,今晚是不是可以邀请老师共舞?
事。
希尔诺对舞蹈没有太多的兴趣,也不会专门参加这类才艺比赛,没有机会锻炼自己的舞蹈能力。
有时……希尔诺甚至会觉得,他和老师正在同居。
“好
!我也想学。”
尤珈老师冬天里没有带手
的习惯。
门
的音乐隐隐传来,由小到大,逐渐
闹、急促,预示着一场舞会的开幕。
今晚的毕业晚会,被一

笑脸给席卷了。
“要要要!”希尔诺立即应
。
有时是尤珈老师来
,有时是他。
“等很久了吗?抱歉,他们留我聊了些事
。”老师的声音从
后传来。
他旁边的发小笑个不停:“我的天,你昨天琢磨了一晚上才想
来的‘惊喜’,就这么成了全年级的‘毕业礼
’。”
“好。”