对于
中生来说,文就像是天平的两端,有人早早
抉择并增添心仪的砝码,但也有人始终摇摆不定。
第三次月考是在十二月初,距离现在还有半个月。
对于尚雅问的这个问题,陈路欣依然特别纠结:“我不知
。我爸妈
本不
我,我,我对文也没有特别偏
的,我也不知
。”
陈路欣
。
尚雅就
照这个节奏继续学习,时不时去办公室向老师们询问不懂的问题。
晚自修的时候办公室总是挤成菜市场,尚雅就将遇到的难题都囤在一起,等到办公室里的人较少时再过去。
因为前世陈路欣总说她很后悔,尚雅也很纠结她到底要不要继续劝说陈路欣,以及擅自改变别人的命运是否是正确的。
“怎么了?”尚雅好奇的望向她。
这次在确认表格发
来后,她就先看了一
文所对应的表格位置,用笔勾画后,再确认无误,然后就连忙将表格给她的同桌们。
而在第三次月考来临前,学校也迎来了文分科的二次确认。
语文,数学,她希望能再次检验这段时间以来的学习。
“假设你是一个淘金者,此时你站在分岔路
。在你
选择之前,你就明确知
,如果选择左边的路,你要很辛苦地往地
挖掘100米才能获得一公斤的黄金,虽然很艰难,并且收货不多,但也算是有所得了。”尚雅突然从
袋里掏
了两枚
币,往空中一抛,然后用掌心接住,继续说
,“而另外一条路是未知的。如果你选择右边的路,你可以很轻松地往路边一挖,地底
就是金矿,你能够轻轻松松成为世界首富;但是也有可能,你不但一无所获,还会遇见抢劫的
盗,把你带在
上的路费都抢走了。”
不能再看了,她怕会再脑

让自己后悔的傻
行为。
其实不
她们在这一刻的初心如何,反正再过十年八年还是会后悔的。
前世尚雅就是在文分科的二次确认时一时脑
,改选了文科。
去饭堂的时候,尚雅就跟陈路欣谈着文分科的话题。
人本来就是反复无常的生
——这是尚雅对自己的明确认知。
之前她也劝过陈路欣,最初陈路欣还是左右摇摆的状态,但随后预选科结束后,看得
来她的心里就是偏向文科的。
但是刚将表格传
去后,一回
就看见陈路欣一脸苦恼地过来了:“我在想,我要不要改选科呢?”
“以你的成绩,无论是选文科还是科,肯定都是可以
尖
班的。”尚雅跟她说
,“你选文科是因为你喜
文科吗?现在是你家里想让你选科吗?”
陈路欣就是后者。
尚雅想了想就先将已知作为假设,问
:“我问你一个问题啊,你一定要想清楚再答,这很重要的。”
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