第5节(2/4)

他当场就愣在那里，一句话也说不来。

直到这节课结束，青扬还没离开虚拟教室，反复看着笔记。

那人也没抬就接过易泽递来的芯片，不一会儿就将芯片还了回去：“都在里面了，两万信用。”

【豹。】豹立刻打开控制面板，选择了姓名可见，豹两个字现在豹上。

好在青扬现在已经知前这不是一只豹妖，而是他设定的形象，是把心理那不适压去，尽量平静地问：【为何豹兄要选择豹作为人形象呢？

青扬：【……】

像功能，则跟在青扬后面默默地拍摄他的一切举动。

而另外一边，易泽驾驶光轨缆车迅速到了一个地方，他走屋，连客话都没说，直接吩咐：“ip地址给你，查这个使用者的网络形象和基本资料。”

易泽将那个明显比自己家中级太多的网络连接在上，输芯片的容，这款有追踪功能的网络连接迅速地找到了青扬的位置，那是一家幼儿教育网络课堂。

青扬万度了钢笔的正确拿笔方法后才去课堂听讲，易泽来的时候，青扬正一边认真听讲，一边笨拙地用钢笔记笔记，写来的字犹如刚学字的孩，歪歪扭扭的。

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青扬上网络连接，肚朝天躺在床上，开启脑电波扫描，顺利地登上网络。

这一堂课讲的是光脑起源和网络特征，也是青扬刻意选择的，他对万度兄和系统兄实在是好奇至极，最先想要了解的也是让它们现的网络和光脑。

青扬：【汝……你是谁？】

9、撒

【很多……】青扬随回答，这才发觉边有人，他抬望去，只见一只姿态优雅的白豹正在他边坐着，刚才那句话正是这只豹问的。

昨天因为被那人询问了笔字，青扬意识到笔在这个世界可能并不行，所以就向万度要了几行的虚拟笔，由于现今的人们大多使用光脑神输，所以比较常用的笔还是20世纪电脑输现时所使用的钢笔，用法差不多，但功能先了不少。

“二十万。”

易泽直接走近到他边，看见笔记本上那幼稚的字，心中了然。

为着心这莫名的不，易泽适当调整了声音之后就来找青扬，而这不在见到青扬居然没用他的相貌登陆网络后，被推到了一个峰。他实际上是憋着一火的，这火到底来自哪里易泽不明白，也没想过明白。

【还有什么不懂的？】一个声音在旁边响起。

易泽在设置人形象的时候，脑里第一时间浮现的就是小豹那可的影，不过在调整设置时，他将形象调整为成年，优雅丽的白豹现在他前。不知为什么，一想到小豹将来会变成这么的一生，他心中就有些不。

豹直接拿过他的笔记本，用那只比手还灵活的爪将笔记翻了一遍，随后对他说：【哪里不懂？】

易泽看着青扬在丑丑的笔记上画着一个又一个的圆圈和问号，心中的想法更笃定了。这明显是对人类社会一无所知的人才会有的疑问，就算真的是三四岁的孩，只要见的多了，很多东西还是明白的。

由于那位专业幼师一周只讲一次课，所以青扬今天听的是记忆课堂。记忆课堂随时都可以听，因此本堂课的人并不多。

易泽：“还要买一个你这里最新型的网络连接。”

“好。”

易泽没有打扰他，而是仔细地看着他的一举一动。

青扬对于有人坐在他边并没有太多的觉，修真最重要的一就是专注，在专心思考的时候他从来注意不到周的事，除非有人刻意叫他。